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建筑學院研究生培養方案


長安大學建筑學院的研究生教育秉持“自強不息、求真務實、團結奮進、追求卓越”的長大優良精神傳統,不斷追蹤建筑學、城鄉規劃學、風景園林學三個一級學科的發展前沿,通過樹立開放式、倡導式的綜合教育理念、完善產學研相結合的一體化機制,逐步構筑了繼承創新的優良教風與兼容交叉的學科支撐、科學研究與教學內容互動整合的課程體系、專業理論與工程實踐相互滲透的教學模式和以現代數字信息技術為保障的先進教學平臺。旨在培養適應我國社會主義建設需要、德智體美全面發展、具備扎實的建筑學科理論知識、掌握規劃與設計專業技能、了解自然科學和人文科學相關知識的高級專門人才,以及擁有高度社會責任感和國際視野的職業設計師、專業管理人員、科研機構人員和高等學校教師等。

截止2013年9月,“長大建筑”已擁有研究生導師30余名。自2004年招收第一批碩士生以來,迄今為止已輸出碩士約320人,不但擁有廣泛的學科影響和優良的社會聲譽,其高品質的專業人才輸出體系更是在西北地區乃至全國社會經濟的持續發展、人居環境的改善優化中發揮著積極而重要的作用。


一、建筑學學科碩士研究生培養方案

(1)學科專業簡介


建筑學是研究建筑物及其環境的學科,旨在總結人類建筑活動的經驗,研究人類建筑活動的規律和方法,創造適合人類生活要求的形態環境。建筑學在廣義上包括建筑物、建筑群、室內外環境、人居環境、城市與村鎮、風景園林的規劃設計,建筑技術科學及建筑歷史與理論的研究。社會的發展、人口的聚集、城市發展進程的加快,使得城市規劃和環境問題十分突出,同時也為建筑學開拓了一個前所未有的廣闊天地。建筑設計及理論主要研究具有代表性的建筑觀念和思想及其之間的發展脈絡和關聯;研究建筑設計的一般規律和方法,探索建筑設計未來的發展方向。長安大學建筑學專業2005年獲得碩士學位授予權。本專業現有在職教師40余人,其中高級職稱師資9人,每年約招收20多名碩士研究。本學科可授予工學碩士學位。


(2)培養目標

1.樹立“以人為本、服務社會、科學發展”的專業價值觀。

2.系統地掌握建筑歷史、建筑理論與設計的系統理論、方法和技術,熟悉相關學科的基本理論和知識。

3.具有獨立從事建筑設計研究、分析和實務的能力,著重培養具有創新型的思維和綜合運用知識的能力。

4.掌握一門外國語并能熟練開展建筑理論學術研究和學術交流。


(3)研究方向

1.建筑設計理論與方法 2.地域文化與地域建筑 3.建筑技術科學 4.人居環境與綠色建筑5.室內設計


(4)學制與修讀年限

碩士研究生學制為2.5-3年,其中課程學習1-1.5年,學位論文工作不少于1年。碩士研究生的修讀年限最長不超過4年,攻讀學位為工學學位。對部分提前完成培養計劃(在校注冊時間不少于1.5年)、學位論文符合申請答辯的碩士研究生,經過規定的審批程序可以提前答辯、畢業并申請學位。


(5)指導教師


導師姓名

職稱

研究方向

霍小平

教授

建筑設計理論與方法、建筑技術科學、人居環境與綠色建筑

武聯

教授

建筑設計理論與方法、地域文化與地域建筑

張煒

教授

室內設計

趙敬源

教授(博導)

建筑技術科學、人居環境與綠色建筑

劉勇

教授

室內設計及其理論

劉啟波

副教授

建筑設計理論與方法、人居環境與綠色建筑

于漢學

副教授

建筑設計理論與方法、地域性文化與地域建筑

趙元超

教授級高工

建筑設計理論與方法、地域性文化與地域建筑

姜峰

副教授

室內設計、建筑技術科學

韓茂蔚

副教授

建筑技術科學

李國華

副教授

建筑技術科學

張陽

副教授

建筑技術科學

夏博

副教授

綠色建筑設計研究與可持續建筑性能評價研究

許娟

副教授

建筑設計理論與方法、人居環境與綠色建筑

岳紅記

副教授

建筑歷史與理論、地域文化與地域建筑、建筑文化、建筑美術、書法景觀、建筑美學


二、城鄉規劃學科碩士研究生培養方案


(1)學科專業簡介

城市已經成為人類聚居的主要場所,是社會、經濟、科技和文化發展的主要載體。城市規劃與設計學科是研究城市與區域發展、城市建成環境規劃設計和管理的應用性學科。長安大學城鄉規劃專業2004年獲得碩士學位授予權。本專業現有在職教師20余人,其中高級職11人,每年招收碩士生30名左右。 近年來,城市規劃與設計專業的教師承擔了一系列重要研究項目,包括國家自然科學基金、國家社會科學研究基金等重要研究項目,并在國內外發表了一大批學術論文和專著,主編了許多專業教材。 在長安大學的城鄉規劃學科建設中,以城鄉規劃系為核心,與自身的長安大學城市規劃設計研究院協同發展,形成教學-研究-咨詢綜合體,為城市規劃與設計高級人才的全方位培養提供了堅實平臺。本學科可授予工學碩士學位。



(2)培養目標

1.樹立“以人為本、服務社會、科學發展”的專業價值觀。

2.系統地掌握城市規劃與設計的系統理論、方法和技術,熟悉相關學科的基本理論和知識。

3.具有獨立從事城市規劃研究、分析和實務的能力,著重培養具有創新型的思維和綜合運用知識的能力。

4.掌握一門外國語并能熟練開展城市規劃學術研究和學術交流。



(3)研究方向

1.城市規劃理論與方法 2.城市設計 3.區域發展與城鄉統籌4.城鄉生態化發展技術與方法5.住區規劃



(4)學制與修讀年限

碩士研究生學制為2.5-3年,其中課程學習1-1.5年,學位論文工作不少于1年。碩士研究生的修讀年限最長不超過4年,攻讀學位為工學學位。對部分提前完成培養計劃(在校注冊時間不少于1.5年)、學位論文符合申請答辯的碩士研究生,經過規定的審批程序可以提前答辯、畢業并申請學位。



(5)指導教師


導師姓名

職稱

研究方向

霍小平

教授

住區規劃、城鄉生態發展技術與方法

武聯

教授

城市規劃理論與方法、城市設計

張煒

教授

城市設計

劉勇

教授

城鄉規劃理論與設計、區域發展與城鄉統籌、城鄉生態化發展技術與方法、住區規劃

蔡輝

教授

城市規劃理論與方法、城市設計

郭潔

副教授

景觀設計與風景園林

李明

副教授

城市規劃理論與方法、城市設計

黨春紅

教授級高工

城市設計、住區規劃

侯全華

教授

城市規劃理論與方法、城市設計、城鄉生態發展技術與方法

李成

副教授

城市設計、區域發展與城鄉統籌

張建新

副教授

城市規劃理論與方法、城市設計

丁華

副教授

風景區規劃

井曉鵬

副教授

城市規劃理論與方法、住區規劃

魚曉慧

副教授

城市規劃理論與方法、城鄉生態發展技術與方法

林高瑞

副教授

城市規劃理論與方法、城市設計

陳穩亮

副教授

文化遺產保護規劃研究,城鄉規劃理論與方法研究

余侃華

副教授

區域和城市空間發展、城市開發控制和城市設計、村鎮規劃


三、風景園林學碩士研究生培養方案


(1)學科專業簡介

風景園林學是建筑學一級學科中的一個多層次的交叉學科,涉及建筑學、城市規劃學、環境學、生態學、旅游學等多門學科。在國際范圍的城鄉環境規劃設計領域,風景園林學(英文原文:LandscapeArchitecture)專業經過一百多年的發展,成為不僅僅面向城鄉人居環境,還面向整個國家國土、區域環境及其生態保護、資源籌劃、環境規劃設計等的重要領域。

在走向可持續發展的21世紀,在人類聚居環境的建設中,尤其對于中國這樣的發展中國家,其生存環境的保護、開發、改善強化的迫切性和緊迫感亦必將與日俱增,而這一點,也正是本專業的基本目標和實踐核心。國際上,該專業已成為建筑規劃界就業市場潛力最大的專業,也將是相當長一段時間中國建筑規劃界最為緊缺的專業。目前,隨著中國的城鄉建設和環境整治的迅猛發展,各城市建設規劃管理部門和規劃設計院所、建筑設計院所、園林規劃設計院所、旅游規劃設計院所,以及大量的房地產公司都亟需此專業人才。其實踐范圍包括:風景園林資源分類、調查、評價、保護、利用;涉及區域(大地)景觀、綠地系統、風景名勝區、森林公園、郊野到城市各類公園、廣場、街道的規劃設計;不同類型旅游目的地的規劃設計;環境生態保護與植被、水土改良恢復、整治;以及相關領域的高新技術應用、經濟發展規律、管理制度及立法等。這進一步確認了該專業在改善人居環境、適應我國經濟發展和城鄉建設需求以及實施可持續發展戰略中的重要地位。長安大學風景園林學2011年獲得碩士學位授予權。本專業現有在職教師20余人,其中高級職稱師資6人,每年約招收6—10名碩士研究生。本學科可授予工學碩士學位。


(2)培養目標

1.樹立“以人為本、服務社會、科學發展”的專業價值觀。

2.系統地掌握風景園林與景觀設計的系統理論、方法和技術,熟悉相關學科的基本理論和知識。

3.具有獨立從事景觀規劃研究、分析和實務的能力,著重培養具有創新型的思維和綜合運用知識的能力。

4.掌握一門外國語并能熟練開展風景園林學術研究和學術交流。


(3)研究方向

1.城市景觀環境設計 2.城市景觀更新設計 3.可持續景觀研究4.交通景觀設計


(4)學制與修讀年限

碩士研究生學制為2.5-3年,其中課程學習1-1.5年,學位論文工作不少于1年。碩士研究生的修讀年限最長不超過4年,攻讀學位為工學學位。對部分提前完成培養計劃(在校注冊時間不少于1.5年)、學位論文符合申請答辯的碩士研究生,經過規定的審批程序可以提前答辯、畢業并申請學位。


(5)指導教師


導師姓名

職稱

研究方向

張煒

教授

城市景觀藝術與設計、可持續景觀研究

劉勇

教授

城市景觀藝術與設計、可持續景觀研究

郭潔

副教授

城市景觀藝術與設計、城市景觀更新設計

張陽

副教授

交通景觀設計

李成

副教授

城市景觀藝術與設計

張建新

副教授

城市景觀環境設計、可持續景觀研究

井曉鵬

副教授

城市景觀環境設計、可持續景觀研究

吳焱

副教授

城市景觀環境設計、可持續景觀研究

劉麗麗

副教授

生態城市景觀設計、綠色城市規劃設計體系的研究

陳穩亮

副教授

城市景觀環境設計、可持續景觀研究

岳紅記

副教授

城市景觀環境設計、可持續景觀研究


四、建筑與土木工程(專業學位)碩士研究生培養方案


(1)學位概況

工程碩士專業學位與學術型碩士學位處于同一層次,但在招收對象、學習方式和知識結構與能力培養等方面,與學術型碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重于工程應用,主要培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。


(2)培養與管理

1.培養以進校不離崗的方式不脫產學習,但在校學習的時間累計不少于6個月或500學時;

2.培養按照學校制定的工程碩士培養方案進行,修滿規定的學分可進入論文工作階段。學位論文在導師指導下進行,實行雙導師制,由學校和企業各選派一名有經驗的教授(或副教授)、高工擔任導師;

3.學制2年,如有特殊情況經批準可延長至3年。


(3)研究方向

1、建筑設計與理論 2、城市規劃與設計3、景園與環境設計


(4)學習年限及要求

碩士研究生學制為2年,其中課程學習1年,學位論文工作不少于1年。碩士研究生的修讀年限最長不超過4年,攻讀學位為工學學位。學生在規定年限之內修滿所規定的學分,成績合格,完成學位論文并通過由長安大學組織的學位論文答辯,經校學位評定委員會審核批準,授予長安大學工程碩士專業學位。


五、土木工程學科城鄉人居環境建設工程博士研究生培養方案


(1)學科專業簡介

城鄉人居環境建設工程承擔了城鎮化、地區與區域發展、城市與鄉村建設、城鄉社會服務、物質形態規劃設計以及建造各類工程設施的設計與管理等方面的重要工作,是國民經濟和社會發展的重要學科領域。該領域的專業教育,是支撐城鄉建設事業的人才技術的重要保障。因此,將城鄉人居環境建設工程作為二級學科進行建設,是我國人居環境空間健康發展和城鄉和諧統一的重要支撐性工作。是對土木工程學、建筑學、城鄉規劃學、風景園林學的綜合,其研究領域是大容量、多層次、多學科的綜合系統。

城鄉人居環境建設工程作為一門跨學科的交叉學科,使得它有著廣泛的應用,它是探索研究人類因各類生存活動需求而構筑空間、場所、領域的學問。也是一門綜合性的以包括鄉村、集鎮、城市等在內的以人為中心的人類聚居活動與以生存環境為中心的生物圈相聯系,加以研究的科學、技術和藝術。城鄉人居環境建設工程是以城鄉社會經濟發展與人居環境為研究對象,以城土地利用和物質空間規劃為學科核心,以培養適應城鄉人居環境建設工程的技術和管理人才為目標。因此,沒有城鄉人居環境建設工程相關專業人才是不可設想的事情。從人才培養的角度來講,大力培養具有城鄉人居環境建設工程相關專業知識的人才也更符合當今經濟與社會發展對于復合型人才的培養要求。是我國國情所在,是從傳統的建筑工程類模式邁向社會主義市場經濟綜合發展模式的需求,是中國特色城鎮化道路的客觀需要,也是中國城鄉建設事業發展和人才培養與國際接軌的需要。

綜上所述,城鄉人居環境建設工程是工程技術和人居環境科學融合的學科,是一種面向工程,研究工程科學方法和人居環境科學如何有效結合以實現城鄉人居環境建設事業效益最大化的一門學科。這是我們的“城鄉人居環境建設工程”二級學科博士點的學科內涵。


(2)培養目標

1.熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,遵紀守法,品德高尚,誠實守信,勇于創新,做到能力、知識和人格三位一體,積極為社會主義現代化建設事業服務。

2.掌握本學科領域內扎實的基礎理論和所研究方向系統的專門知識,熟練掌握一門外國語,能熟練閱讀和翻譯專業資料文獻資料,能較熟練進行外文寫作;能較熟練應用第二外國語進行專業資料的閱讀和翻譯及初步寫作;具有熟練的計算機應用能力。

3.具有實事求是的科學態度和端正嚴謹的學風,理論聯系實際,善于鉆研,追求創新,創造性成果突出。具有獨立從事科學研究、教學工作或承擔專門技術工作的能力。


(3)研究方向

1、城鄉規劃與設計 2、綠色建筑設計 3、城市與建筑物理環境4、綠色建筑與節能技術


(4)學習年限及要求

博士研究生學制為3-5年,其中課程學習1.5年,學位論文工作不少于1.5年。博士研究生的修讀年限最長不超過8年,攻讀學位為工學博士學位。對部分提前完成培養計劃(在校注冊時間不少于2.5年)、學位論文符合申請答辯的博士研究生,經過規定的審批程序可以提前答辯、畢業并申請學位。


(5)指導教師


導師姓名

職稱

研究方向

劉加平

院士(教授)

1、城鄉規劃與設計2、綠色建筑設計

3、城市與建筑物理環境4、綠色建筑與節能技術

劉伯權

教授

趙敬源

教授



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